{"id":6210,"date":"2026-09-10T12:15:09","date_gmt":"2026-09-10T10:15:09","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.eptamed.com\/protocolos-de-eptamed\/"},"modified":"2026-10-06T11:35:49","modified_gmt":"2026-10-06T11:35:49","slug":"protocolos-de-eptamed","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eptamed.com\/es\/protocolos-de-eptamed\/","title":{"rendered":"Protocolos de Eptamed"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n Protocolos<\/span>\n

Protocolos con Eq. Eptamed<\/em><\/h1>\n

Tres itinerarios para profundizar en el m\u00e9todo, cada uno con sus propios requisitos m\u00ednimos en cuanto a dispositivos, duraci\u00f3n y coste recomendado para el paciente.<\/p>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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La terapia funcional con el equipo Eptamed<\/em><\/h2>\n

El protocolo<\/strong> prev\u00e9 el uso de cuatro dispositivos Eq. Eptamed, que se pueden adaptar seg\u00fan las necesidades espec\u00edficas de cada paciente<\/strong>. <\/p>\n

Para optimizar los resultados, acelerar los tiempos de tratamiento y potenciar la eficacia del mismo, puedes incorporar los Eq. Especiales<\/strong>, dise\u00f1ados espec\u00edficamente para los casos cl\u00ednicos que requieren un apoyo funcional espec\u00edfico.<\/p>\n

\n INICIO DEL TRATAMIENTO<\/span>\n Eq. STARTER<\/span>\n \n <\/div>
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\n MES 1<\/span>\n 1.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/span>\n
<\/path><\/svg>Editar<\/span><\/div>\n <\/div>
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\n MES 6<\/span>\n 2.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/span>\n
<\/path><\/svg>Editar<\/span><\/div>\n <\/div>
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\n MES 12<\/span>\n 3.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/span>\n
<\/path><\/svg>Editar<\/span><\/div>\n <\/div>
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\n MES 18<\/span>\n 4.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/span>\n
<\/path><\/svg>Editar<\/span><\/div>\n <\/div>
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\n 2 A\u00d1OS<\/span>\n Eq. ESPECIAL<\/span>\n \n <\/div><\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Eq. STARTER <\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Eq. NASAL<\/strong>E DESDE EL INICIO DEL TRATAMIENTO<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Eq. LING\u00dc\u00cdSTICO<\/strong> DESDE EL COMIENZO DE LA TERAPIA<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Cambios<\/p>\n

El Eq. Eptamed permite un alto grado de personalizaci\u00f3n, con el objetivo de mejorar a\u00fan m\u00e1s el rendimiento y la adaptabilidad del dispositivo en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas individuales del paciente. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Materiales y mezclas<\/h2>\n

Mezcla elegida en funci\u00f3n de la fase terap\u00e9utica y las necesidades cl\u00ednicas<\/p>\n

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\n <\/span>\n TECNO CAUCHO \u2013 M\u00c1XIMA ELASTICIDAD<\/span>\n <\/div><\/div>\n
<\/div>\n

Empiezo el tratamiento,para trastornos posturaleso malestar general<\/p>\n <\/div>

\n
\n <\/span><\/span>\n TERMOPL\u00c1STICO \u2013 MAYOR SUAVIDAD<\/span>\n <\/div>
\n <\/span><\/span>\n TERMOPL\u00c1STICO \u2013 EQUILIBRIO \u00d3PTIMO<\/span>\n <\/div>
\n <\/span>\n TERMOPL\u00c1STICO DE DOBLE MEZCLA (BLANDO\/R\u00cdGIDO)<\/span>\n <\/div><\/div>\n
<\/div>\n

Mezcla intermedia: \u00ab\u00bb es la m\u00e1s utilizada<\/p>\n <\/div>

\n
\n <\/span>\n TERMOPL\u00c1STICO: MAYOR RIGIDEZ Y RESISTENCIA<\/span>\n <\/div><\/div>\n
<\/div>\n

Al finalizar el tratamiento,mejor alineaci\u00f3no si tienes bruxismo<\/p>\n <\/div>\n

\n <\/span>\n NEUTRO, 100 % SIN COLORANTES<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Seguimiento del uso a lo largo del tiempo del Eq. Eptamed<\/em><\/h2>\n

El aspecto del Eq. Eptamed cambia con el tiempo seg\u00fan la frecuencia de uso y si el paciente lo cuida bien. Fijarse en c\u00f3mo se ve por fuera ayuda mucho al m\u00e9dico a saber si el paciente est\u00e1 siguiendo bien la posolog\u00eda. <\/p>\n

Se considera un uso correcto cuando el paciente lleva puesto el Eq. Eptamed al menos 8 horas por la noche<\/strong>, al menos 1 hora durante el d\u00eda<\/strong> en modo pasivo y realiza a diario al menos 15 minutos de ejercicios activos<\/strong>. <\/p>\n

El Eq. Eptamed est\u00e1 dise\u00f1ado para mostrar cambios progresivos que reflejan el nivel real de uso. De hecho, al cabo de unos 3 meses, ya se pueden empezar a notar los primeros signos de uso en el Eq. Eptamed. A los 6 meses, el desgaste es m\u00e1s evidente y hay que cambiar el Eq. Eptamed. <\/p>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\tPOCO USO<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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MES 3<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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MES 6<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Si apenas se usa, el Eq. Eptamed se mantiene pr\u00e1cticamente igual, conservando su transparencia y sin signos evidentes de desgaste ni cambios de color. <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\tUSO MODERADO<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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MES 3<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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MES 6<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Con un uso moderado, se nota una ligera opacidad en la superficie y los primeros signos de deterioro.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t\t\t\tUSO \u00d3PTIMO<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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MES 3<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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MES 6<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Un uso \u00f3ptimo provoca una opacidad m\u00e1s generalizada, junto con un amarilleamiento inicial y la aparici\u00f3n de dep\u00f3sitos superficiales.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Cuando se usa mucho y de forma continuada, el dispositivo se vuelve bastante amarillento, se nota que est\u00e1 opaco y tiene signos de desgaste, adem\u00e1s de acumulaci\u00f3n de saliva y residuos.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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C\u00f3digo QR<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Escanea el c\u00f3digo QR<\/strong> para ver las im\u00e1genes en alta resoluci\u00f3n<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u00cdndice de protocolos con Eq. Eptamed<\/em><\/h2>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Distancia entre las c\u00faspides palatinas \u2014 tabla de medidas<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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SECUENCIA UNIVERSAL (de la p\u00e1gina 8)<\/span><\/h3>\n

La secuencia tiene en cuenta:<\/p>\n

  • solo la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/li><\/ul>\n

    En los pacientes pedi\u00e1tricos<\/strong>, se empieza con el dispositivo Starter (lingual NIKI) y, a partir de ah\u00ed, la secuencia se adapta seg\u00fan la edad del paciente.<\/p>

    En pacientes de clase I y II<\/strong> a partir de los 14 a\u00f1os con una distancia entre las c\u00faspides palatinas \u2265 26 mm, adem\u00e1s del dispositivo Starter (lingual NIKI), siempre se usan los dispositivos Universal como 1.\u00aa y 2.\u00aa fase, y los dispositivos de la Serie I - Semiline (SL) como 3.\u00aa y 4.\u00aa fase.<\/p>

    En pacientes de clase III<\/strong> a partir de los 7 a\u00f1os, al medir la distancia entre las c\u00faspides palatinas 14-24, adem\u00e1s del dispositivo Starter (lingual NIKI), se recomienda usar una secuencia compuesta principalmente por dispositivos de la Serie III - Prognathus (3) con el c\u00f3digo -S (por ejemplo: 3.3-S neutro).<\/p>\n

    MODIFICACIONES MANUALES: Seg\u00fan el protocolo de modificaciones<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Arcada estrecha<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Arco redondeado<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Arco cuadrado<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    SECUENCIA INTERMEDIA (de la p\u00e1gina 14)<\/span><\/h3>\n

    La secuencia tiene en cuenta:<\/p>\n

    • la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/li>
    • la forma del arco en la fase final (estrecho, redondeado o cuadrado)<\/li>
    • la clase dental y el tipo de maloclusi\u00f3n (mordida profunda, mordida abierta, sobremordida)<\/li><\/ul>\n

      En los pacientes pedi\u00e1tricos<\/strong> se sigue el protocolo universal, pero se hacen m\u00e1s ajustes en los Eq.<\/p>

      En los pacientes de clase I<\/strong>, adem\u00e1s del dispositivo Starter (nasal o lingual NIKI), siempre se usa el dispositivo Universal como primer equipo. La elecci\u00f3n del segundo, tercer y cuarto equipo se hace en funci\u00f3n de la distancia entre las c\u00faspides palatinas y la forma de la arcada. <\/p>

      En los pacientes de clase II<\/strong>, adem\u00e1s del dispositivo Starter (nasal o lingual NIKI), siempre se usa el dispositivo Universal como 1.\u00ba Eq. La elecci\u00f3n del 2.\u00ba y 3.\u00ba Eq se basa en la distancia entre las c\u00faspides palatinas y el tipo de maloclusi\u00f3n. La elecci\u00f3n del cuarto equipo se basa en la distancia entre las c\u00faspides palatinas y la forma de la arcada. <\/p>

      En los pacientes de clase III<\/strong> se sigue el protocolo universal, pero se modifica el taco inferior tal y como se muestra en la imagen.<\/p>\n

      MODIFICACIONES MANUALES: Seg\u00fan el protocolo de modificaciones<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      Cr\u00e1neo dolico<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      Cr\u00e1neo mesofacial<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      Cr\u00e1neo braquifacial<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      SECUENCIA AVANZADA (a partir de la p\u00e1gina 20 \u2014 se puede usar la app Eptamed Pro)<\/span><\/h3>\n

      La secuencia tiene en cuenta:<\/p>\n

      • la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/li>
      • la forma del arco en la fase inicial (estrecho, redondeado o cuadrado)<\/li>
      • la clase dental y el tipo de maloclusi\u00f3n (mordida profunda, mordida abierta, sobremordida)<\/li>
      • la forma del cr\u00e1neo en la fase final (dolico, mesofacial, braquifacial)<\/li>
      • Se usan los dos dispositivos Starter (nasal y lingual NIKI)<\/li>
      • Se pueden usar los dispositivos E-Fit y el alineador<\/li>
      • adaptaciones totalmente personalizadas para cada paciente<\/li><\/ul>\n \n

        MODIFICACIONES MANUALES: Seg\u00fan el protocolo de modificaciones<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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        \n EptamedMedical Group<\/span><\/span>\n <\/span>\n 1. SECUENCIA UNIVERSAL EN EQUILIBRIODONCIA<\/span><\/span>\n <\/div>\n
        \n

        Solo tiene en cuenta la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/p>\n

        Para pacientes a partir de los 14 a\u00f1os con una distancia entre las c\u00faspides palatinas 14 y 24 \u2265 26 mm<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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        \n

        SECUENCIA UNIVERSAL - 1.\u00ba y 2.\u00ba CURSO DE ODONTOLOG\u00cdA<\/h3>\n

        La secuencia universal tiene en cuenta:<\/p>\n

        • solo la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/li><\/ul>\n

          En pacientes de clase I y II<\/strong> a partir de los 14 a\u00f1os con una distancia entre las c\u00faspides palatinas \u2265 26 mm, adem\u00e1s del dispositivo Starter (lingual NIKI), siempre se usan los dispositivos Universal como 1.\u00aa y 2.\u00aa fase, y los dispositivos de la Serie I - Semiline (SL) como 3.\u00aa y 4.\u00aa fase.<\/p>\n

          \n

          1. MODIFICACIONES DE LA SECUENCIA UNIVERSAL<\/p>\n

          • 1.1 Acortar el Eq. Eptamed <\/li>
          • 1.2 Reducci\u00f3n de la resistencia del Eq. Eptamed <\/li>
          • 1.3 Realizaci\u00f3n de los orificios de ventilaci\u00f3n<\/li>
          • 1.4 Reducci\u00f3n de las paredes vestibulares<\/li><\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Tabla de distancias entre las c\u00faspides palatinas \u2014 medici\u00f3n<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\tLA CLASE DENTAL<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\tII CLASE DENTAL \u2013 I.\u00aa y II.\u00aa divisi\u00f3n<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. LING\u00dc\u00cdSTICO<\/strong>-30 d\u00edas<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. UNIVERSAL<\/strong>azul<\/span>0 d\u00edas \u00b7 1.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. UNIVERSAL<\/strong>naranja<\/span>6 meses \u00b7 2.\u00ba trimestre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. SEMILINE (SL)<\/strong>naranja \/ neutro<\/span>12 meses \u00b7 3.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. SEMILINE (SL)<\/strong>verde \/ blanco-verde<\/span>18-24 meses \u00b7 4.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            \n

            EJEMPLO DE UN PACIENTE DE 14 A\u00d1OS CON UNA DISTANCIA ENTRE LAS C\u00daSPIDES PALATINAS DE 26 mm:<\/p>\n

            <\/th>1.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>2.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>3.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>4.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th><\/tr><\/thead>
            ej. 1 \u2014 NIKI 2<\/td>U3 azul<\/td>U3 naranja<\/td>SL3 naranja<\/td>SL3 verde<\/td><\/tr>
            ej. 2 \u2014 NIKI 2<\/td>U3 azul<\/td>U3 naranja<\/td>SL3 neutro<\/td>SL4 blanco-verde<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n <\/div>

            Si el paciente padece bruxismo, se recomienda empezar con un Eq. de dureza intermedia de color naranja <\/p>

            ej. 1: Ejemplo de expansi\u00f3n transversal menos marcada \u00b7 ej. 2: Ejemplo de expansi\u00f3n transversal m\u00e1s marcada <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n
            \n EptamedMedical Group<\/span><\/span>\n <\/span>\n 1. SECUENCIA UNIVERSAL EN EQUILIBRIODONCIA<\/span><\/span>\n <\/div>\n
            \n

            Solo tiene en cuenta la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/p>\n

            Para pacientes a partir de los 7 a\u00f1os, midiendo la distancia entre las c\u00faspides palatinas 14-24<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n

            SECUENCIA UNIVERSAL - III CLASE DENTAL<\/h3>\n

            La secuencia universal tiene en cuenta:<\/p>\n

            • solo la distancia entre las c\u00faspides palatinas de los dientes 14 y 24<\/li><\/ul>\n

              En pacientes de clase III<\/strong> a partir de los 7 a\u00f1os, al medir la distancia entre las c\u00faspides palatinas 14-24, adem\u00e1s del dispositivo Starter (lingual NIKI), se recomienda usar una secuencia compuesta principalmente por dispositivos de la Serie III - Prognathus (3) con el c\u00f3digo -S (por ejemplo: 3.3-S neutro).<\/p>\n

              \n

              1. MODIFICACIONES DE LA SECUENCIA UNIVERSAL<\/p>\n

              • 1.1 Acortar el Eq. Eptamed <\/li>
              • 1.2 Reducci\u00f3n de la resistencia del Eq. Eptamed <\/li>
              • 1.3 Realizaci\u00f3n de los orificios de ventilaci\u00f3n<\/li>
              • 1.4 Reducci\u00f3n de las paredes vestibulares<\/li><\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Tabla de distancias entre las c\u00faspides palatinas \u2014 medici\u00f3n<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tIII CLASE DENTAL<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. LING\u00dc\u00cdSTICO<\/strong>-30 d\u00edas<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>blanco<\/span>0 d\u00edas \u00b7 1.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>naranja<\/span>6 meses \u00b7 2.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>neutro \/ verde<\/span>12 meses \u00b7 3.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>blanco \/ verde<\/span>18-24 meses \u00b7 4.\u00ba EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n

                EJEMPLO DE UN PACIENTE DE 8 A\u00d1OS CON UNA DISTANCIA ENTRE LAS C\u00daSPIDES PALATINAS DE 22 mm:<\/p>\n

                <\/th>1.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>2.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>3.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>4.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th><\/tr><\/thead>
                ej. 1 \u2014 NIKI 1<\/td>3.1-S* azul<\/td>3.2-S* naranja<\/td>3.2-S* verde<\/td>3.2 naranja<\/td><\/tr>
                ej. 2 \u2014 NIKI 1<\/td>3.1-S* azul<\/td>3.2-S* naranja<\/td>3.2 naranja<\/td>3.2 verde<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n <\/div>
                \n

                EJEMPLO DE UN PACIENTE DE 35 A\u00d1OS CON UNA DISTANCIA ENTRE LAS C\u00daSPIDES PALATINAS DE 30 mm:<\/p>\n

                <\/th>1.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>2.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>3.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th>4.\u00aa ecuaci\u00f3n.<\/th><\/tr><\/thead>
                ej. 1 \u2014 NIKI 2<\/td>3.3-S* blanco<\/td>3.3-S* naranja<\/td>3.3-S* verde<\/td>3.4-S* blanco<\/td><\/tr>
                ej. 2 \u2014 NIKI 2<\/td>3.3-S* blanco<\/td>3.3-S naranja<\/td>3.4-S* naranja<\/td>3.4-S* verde<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n <\/div>

                *Los modelos de clase III que terminan en -S son un poco m\u00e1s peque\u00f1os, ejercen menos presi\u00f3n sobre los incisivos inferiores y no tienen pasador lingual.<\/p>

                Si el paciente padece bruxismo, se recomienda empezar con un Eq. de dureza intermedia de color naranja <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n
                \n EptamedMedical Group<\/span><\/span>\n <\/span>\n 1. SECUENCIA UNIVERSAL EN EQUILIBRIODONCIA<\/span><\/span>\n <\/div>\n
                \n

                La secuencia se determina en funci\u00f3n de la edad del paciente<\/p>\n

                Para pacientes pedi\u00e1tricos y adolescentes de 1 a 14 a\u00f1os<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n

                SECUENCIA UNIVERSAL - PACIENTES PEDI\u00c1TRICOS<\/h3>\n

                En los pacientes pedi\u00e1tricos<\/strong>, se empieza con el dispositivo Starter (lingual NIKI) y, a partir de ah\u00ed, la secuencia se adapta seg\u00fan la edad del paciente.<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Ni\u00f1a de 6 a\u00f1os<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                INICIO<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                DESPU\u00c9S DE 4 A\u00d1OS<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Ni\u00f1a de 8 a\u00f1os<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                INICIO<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                DESPU\u00c9S DE 4 A\u00d1OS<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tLA CLASE DENTAL<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tII CLASE DENTAL \u2013 I.\u00aa y II.\u00aa divisi\u00f3n<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tIII CLASE DENTAL<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                1-3 a\u00f1os<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. KIDS 1.0<\/strong>De 1 a 3 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t

                De 3 a 8 a\u00f1os<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. LING\u00dc\u00cdSTICA<\/strong>PRETERAPIA<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. KIDS 1.05<\/strong>3-5 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. KIDS 1.1<\/strong>5-8 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tLA CLASE DENTAL<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tII CLASE DENTAL \u2013 I.\u00aa y II.\u00aa divisi\u00f3n<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                De 8 a 13 a\u00f1os<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. LING\u00dc\u00cdSTICA<\/strong>PRETERAPIA<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Ecuaci\u00f3n de Young 1.2<\/strong>Y<\/span>8-9 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG C3P<\/strong>Y<\/span>8-10 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG SL3<\/strong>Y<\/span>9-10 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG U4<\/strong>Y<\/span>10-11 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Ecuaci\u00f3n YOUNG C4P<\/strong>Y<\/span>11-12 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. TEEN C4P<\/strong>T<\/span>a partir de los 12 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/line><\/polyline><\/svg><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. TEEN SL4<\/strong>T<\/span>a partir de los 13 a\u00f1os<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\n