{"id":5928,"date":"2026-09-10T12:15:09","date_gmt":"2026-09-10T10:15:09","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.eptamed.com\/eptamed-protokolle\/"},"modified":"2026-10-06T11:20:22","modified_gmt":"2026-10-06T11:20:22","slug":"eptamed-protokolle","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eptamed.com\/de\/eptamed-protokolle\/","title":{"rendered":"Eptamed-Protokolle"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
<\/div>\n
\n Protokolle<\/span>\n

Protokolle mit Eq. Eptamed<\/em><\/h1>\n

Drei Vertiefungsm\u00f6glichkeiten der Methode, jeweils mit einem eigenen Mindestaufwand an Ger\u00e4ten, einer bestimmten Dauer und empfohlenen Kosten f\u00fcr den Patienten.<\/p>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n

Die funktionelle Therapie mit dem Ger\u00e4t Eptamed<\/em><\/h2>\n

Das Protokoll<\/strong> sieht den Einsatz von vier Eq. Eptamed-Ger\u00e4ten vor, die je nach den spezifischen Bed\u00fcrfnissen des Patienten<\/strong> angepasst werden k\u00f6nnen. <\/p>\n

Um die Ergebnisse zu optimieren, die Behandlungsdauer zu verk\u00fcrzen und die Wirksamkeit der Behandlung zu steigern, k\u00f6nnen spezielle Eq.<\/strong> eingesetzt werden, die speziell f\u00fcr klinische F\u00e4lle entwickelt wurden, die eine gezielte funktionelle Unterst\u00fctzung erfordern.<\/p>\n

\n THERAPIEBEGINN<\/span>\n Eq. STARTER<\/span>\n \n <\/div>
<\/div>
\n MONAT 1<\/span>\n 1. Gleichung<\/span>\n
Bearbeiten<\/span><\/div>\n <\/div>
<\/div>
\n MONAT 6<\/span>\n 2. Gleichung<\/span>\n
Bearbeiten<\/span><\/div>\n <\/div>
<\/div>
\n MONAT 12<\/span>\n 3. Gleichung<\/span>\n
Bearbeiten<\/span><\/div>\n <\/div>
<\/div>
\n MONAT 18<\/span>\n 4. Gleichung<\/span>\n
Bearbeiten<\/span><\/div>\n <\/div>
<\/div>
\n 2 JAHRE<\/span>\n Eq. SPECIAL<\/span>\n \n <\/div><\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n

Eq. STARTER <\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

NASALE \u00c4QUIVALENT<\/strong>
ZUM THERAPIEBEGINN<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Gleichbedeutend mit LINGUAL<\/strong>
VON BEGINN DER THERAPIE AN<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n \n <\/div>\n
\n

\u00c4nderungen<\/p>\n

Das Eq. Eptamed erm\u00f6glicht ein hohes Ma\u00df an individueller Anpassung, um die Leistung und Anpassungsf\u00e4higkeit des Ger\u00e4ts entsprechend den individuellen Merkmalen des Patienten weiter zu verbessern. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n

Werkstoffe und Mischungen<\/h2>\n

Die Zusammensetzung wird entsprechend der therapeutischen Phase und den klinischen Erfordernissen ausgew\u00e4hlt<\/p>\n

\n
\n <\/span>\n TECNO CAUCCI\u00d9 \u2013 H\u00d6CHSTE ELASTIZIT\u00c4T<\/span>\n <\/div><\/div>\n
<\/div>\n

Therapiebeginn,
bei Haltungsst\u00f6rungen
oder allgemeinem Unwohlsein<\/p>\n <\/div>

\n
\n <\/span><\/span>\n THERMOPLAST \u2013 H\u00d6HERE FLEXIBILIT\u00c4T<\/span>\n <\/div>
\n <\/span><\/span>\n THERMOPLAST \u2013 OPTIMALES GLEICHGEWICHT<\/span>\n <\/div>
\n <\/span>\n THERMOPLAST MIT DOPPELTER MISCHUNG (WEICH\/HART)<\/span>\n <\/div><\/div>\n
<\/div>\n

Zwischenmischung: \u201e
\u201c wird am h\u00e4ufigsten verwendet<\/p>\n <\/div>

\n
\n <\/span>\n THERMOPLAST \u2013 H\u00d6HERE STEIFIGKEIT UND FESTIGKEIT<\/span>\n <\/div><\/div>\n
<\/div>\n

Nach Abschluss der Therapie:
\u2013 bessere Zahnstellung
oder Vorliegen von Bruxismus<\/p>\n <\/div>\n

\n <\/span>\n 100 % NEUTRAL, OHNE FARBSTOFFE<\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n

\u00dcberwachung der zeitlichen Nutzung des Ger\u00e4ts Eptamed<\/em><\/h2>\n

Das Erscheinungsbild des Eq. Eptamed ver\u00e4ndert sich im Laufe der Zeit je nach H\u00e4ufigkeit der Anwendung und der ordnungsgem\u00e4\u00dfen hygienischen Handhabung durch den Patienten. Die Beobachtung seiner Oberfl\u00e4chenmerkmale stellt f\u00fcr den Arzt eine wertvolle Hilfe bei der Beurteilung dar, ob der Patient die Dosierungsanweisungen einh\u00e4lt. <\/p>\n

Von einer korrekten Anwendung spricht man, wenn der Patient das Eptamed-Ger\u00e4t nachts<\/strong> mindestens 8 Stunden<\/strong> lang und tags\u00fcber<\/strong> mindestens 1 Stunde<\/strong> lang im passiven Modus tr\u00e4gt und t\u00e4glich mindestens 15 Minuten aktive \u00dcbungen<\/strong> durchf\u00fchrt. <\/p>\n

Der Eq. Eptamed wurde entwickelt, um fortschreitende Ver\u00e4nderungen sichtbar zu machen, die den tats\u00e4chlichen Nutzungsgrad widerspiegeln. Tats\u00e4chlich lassen sich nach etwa 3 Monaten erste Gebrauchsspuren am Eq. Eptamed erkennen. Nach 6 Monaten ist der Verschlei\u00df deutlicher erkennbar, und der Eq. Eptamed muss ausgetauscht werden. <\/p>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tGERINGE NUTZUNG<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

MONAT 3<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

MONAT 6<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Bei geringer Nutzung bleibt das Eptamed-Ger\u00e4t nahezu unver\u00e4ndert und beh\u00e4lt seine Transparenz bei, ohne dass offensichtliche Abnutzungserscheinungen oder Verf\u00e4rbungen erkennbar sind. <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tM\u00c4SSIGE NUTZUNG<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

MONAT 3<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

MONAT 6<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Bei m\u00e4\u00dfiger Nutzung l\u00e4sst sich eine leichte Tr\u00fcbung der Oberfl\u00e4che sowie erste Anzeichen einer Ver\u00e4nderung feststellen.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\tOPTIMALE NUTZUNG<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

MONAT 3<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

MONAT 6<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Bei optimaler Anwendung kommt es zu einer st\u00e4rker ausgepr\u00e4gten Tr\u00fcbung, die mit einer anf\u00e4nglichen Gelbf\u00e4rbung und dem Auftreten von Oberfl\u00e4chenablagerungen einhergeht.<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n

Bei intensiver und kontinuierlicher Nutzung weist das Ger\u00e4t eine deutliche Gelbf\u00e4rbung, eine offensichtliche Tr\u00fcbung sowie Abnutzungserscheinungen auf, verbunden mit einer Ansammlung von Speichel und R\u00fcckst\u00e4nden.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

QR-Code<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

Scannen Sie den QR-Code<\/strong>, um auf die hochaufl\u00f6senden Bilder zuzugreifen<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n
\n
\n

Verzeichnis der Protokolle mit Eq. Eptamed<\/em><\/h2>\n <\/div>\n<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Abstand der Gaumenz\u00e4hne \u2013 Ma\u00dftabelle<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n

UNIVERSELLE ABLAUFREIHENFOLGE (ab Seite 8)<\/span><\/h3>\n

Die Abfolge ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n

  • lediglich der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24<\/li><\/ul>\n

    Bei p\u00e4diatrischen<\/strong> Patienten beginnt man mit dem Starter-Ger\u00e4t (linguales NIKI-Ger\u00e4t); anschlie\u00dfend richtet sich die weitere Behandlung nach dem Alter des Patienten.<\/p>

    Bei Patienten der Klassen I und II<\/strong> ab 14 Jahren mit einem Abstand der palatinalen H\u00f6cker von \u2265 26 mm werden zus\u00e4tzlich zur Starter-Apparatur (linguale NIKI) stets Universal-Apparaturen als 1. und 2. Eq. sowie Apparaturen der Serie I - Semiline (SL) als 3. und 4. Equator.<\/p>

    Bei Patienten der Klasse III<\/strong> ab einem Alter von 7 Jahren wird empfohlen, neben der Starter-Apparatur (linguale NIKI) eine Behandlungssequenz anzuwenden, die sich haupts\u00e4chlich aus Apparaturen der Serie III \u2013 Prognathus (3) mit dem Code -S zusammensetzt, wobei der Abstand der palatinalen H\u00f6cker 14\u201324 gemessen wird (Beispiel: 3.3-S neutral).<\/p>\n

    MANUELLE \u00c4NDERUNGEN: Gem\u00e4\u00df dem \u00c4nderungsprotokoll<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Enger Bogen<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Abgerundeter Bogen<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Quadratischer Bogen<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t
    \n

    ZWISCHENSEQUENZ (ab Seite 14)<\/span><\/h3>\n

    Die Abfolge ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n

    • der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24<\/li>
    • die Form des Bogens im Endstadium (schmal, abgerundet oder eckig)<\/li>
    • die Zahnklasse und die Art der Fehlstellung (Tiefbiss, offener Biss, \u00dcberbiss)<\/li><\/ul>\n

      Bei p\u00e4diatrischen<\/strong> Patienten wird das allgemeine Protokoll befolgt, es werden jedoch umfangreichere Anpassungen an den Gleichungen vorgenommen.<\/p>

      Bei Patienten der Klasse I<\/strong> wird zus\u00e4tzlich zur Starter-Apparatur (nasal oder lingual, NIKI) stets die Universal-Apparatur als 1. Eq. eingesetzt. Die Auswahl der 2., 3. und 4. Eq. erfolgt in Abh\u00e4ngigkeit vom Abstand der palatinalen H\u00f6cker und der Form des Zahnbogens. <\/p>

      Bei Patienten der Klasse II<\/strong> wird zus\u00e4tzlich zur Starter-Apparatur (nasal oder lingual, NIKI) stets die Universal-Apparatur als 1. Eq. eingesetzt. Die Auswahl der 2. und 3. Eq. erfolgt auf der Grundlage des Abstands der palatinalen H\u00f6cker und der Art der Malokklusion. Die Auswahl der vierten Gleichungsgruppe erfolgt anhand des Abstands der palatinalen H\u00f6cker und der Form des Zahnbogens. <\/p>

      Bei Patienten der Klasse III<\/strong> wird das allgemeine Protokoll befolgt, jedoch wird der untere D\u00fcbel wie in der Abbildung dargestellt angepasst.<\/p>\n

      MANUELLE \u00c4NDERUNGEN: Gem\u00e4\u00df dem \u00c4nderungsprotokoll<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Dolichocephalie<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Mesofazialer Sch\u00e4delbereich<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t

      Brachifazialer Sch\u00e4del<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\t
      \n

      ERWEITERTE ABLAUFSEQUENZ (ab Seite 20 \u2013 Unterst\u00fctzung \u00fcber die Eptamed Pro-App m\u00f6glich)<\/span><\/h3>\n

      Die Abfolge ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n

      • der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24<\/li>
      • die Form des Bogens in der Anfangsphase (schmal, abgerundet oder eckig)<\/li>
      • die Zahnklasse und die Art der Fehlstellung (Tiefbiss, offener Biss, \u00dcberbiss)<\/li>
      • die Sch\u00e4delform im Endstadium (dolichozephal, mesofazial, brachifazial)<\/li>
      • Es werden beide Starter-Ger\u00e4te (nasal und lingual, NIKI) verwendet.<\/li>
      • Es k\u00f6nnen die E-Fit-Ger\u00e4te und das Ausrichtungsger\u00e4t verwendet werden<\/li>
      • auf den Patienten stark zugeschnittene Anpassungen<\/li><\/ul>\n \n

        MANUELLE \u00c4NDERUNGEN: Gem\u00e4\u00df dem \u00c4nderungsprotokoll<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

        \n\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n
        \n Eptamed
        Medical Group<\/span><\/span>\n <\/span>\n 1. UNIVERSELLE SEQUENZ IN DER EQUILIBRIODONTIE<\/span><\/span>\n <\/div>\n
        \n

        Es wird lediglich der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24 ber\u00fccksichtigt<\/p>\n

        F\u00fcr Patienten ab 14 Jahren mit einem Abstand zwischen den palatinalen H\u00f6ckerz\u00e4hnen 14 und 24 von \u2265 26 mm<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n

        UNIVERSELLE SEQUENZ \u2013 1. und 2. ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/h3>\n

        Die universelle Abfolge ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n

        • lediglich der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24<\/li><\/ul>\n

          Bei Patienten der Klassen I und II<\/strong> ab 14 Jahren mit einem Abstand der palatinalen H\u00f6cker von \u2265 26 mm werden zus\u00e4tzlich zur Starter-Apparatur (linguale NIKI) stets Universal-Apparaturen als 1. und 2. Eq. sowie Apparaturen der Serie I - Semiline (SL) als 3. und 4. Gleicher.<\/p>\n

          \n

          1. \u00c4NDERUNGEN AN DER UNIVERSELLEN SEQUENZ<\/p>\n

          • 1.1 Verk\u00fcrzung der Eptamed-Gleichung <\/li>
          • 1.2 Streckgrenze des Eptamed-Stahls <\/li>
          • 1.3 Anbringen der L\u00fcftungsl\u00f6cher<\/li>
          • 1.4 Reduktion der Vestibularw\u00e4nde<\/li><\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Tabelle zum Abstand der Gaumenz\u00e4hne \u2013 Messung<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\tDIE ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\tII. ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE \u2013 I. und II. Abteilung<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            SPRACHLICH<\/strong>
            -30 Tage<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. UNIVERSAL<\/strong>
            blau<\/span>
            0 Tage \u00b7 1. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. UNIVERSAL<\/strong>
            orange<\/span>
            6 Monate \u00b7 2. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. SEMILINE (SL)<\/strong>
            orange \/ neutral<\/span>
            12 Monate \u00b7 3. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t

            Eq. SEMILINE (SL)<\/strong>
            gr\u00fcn \/ wei\u00df-gr\u00fcn<\/span>
            18\u201324 Monate \u00b7 4. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            \n

            BEISPIEL EINES 14-J\u00c4HRIGEN PATIENTEN MIT EINEM PALATINALEN ZUMPFABSTAND VON 26 mm:<\/p>\n

            <\/th>1. Gleichung<\/th>2. Gleichung<\/th>3. Gleichung<\/th>4. Gleichung<\/th><\/tr><\/thead>
            Beispiel 1 \u2013 NIKI 2<\/td>U3 blau<\/td>U3 orange<\/td>SL3 orange<\/td>SL3 gr\u00fcn<\/td><\/tr>
            Beispiel 2 \u2013 NIKI 2<\/td>U3 blau<\/td>U3 orange<\/td>SL3 neutral<\/td>SL4 wei\u00df-gr\u00fcn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n <\/div>

            Bei Patienten mit Bruxismus wird empfohlen, mit einem orangefarbenen Eq. mittlerer H\u00e4rte zu beginnen. <\/p>

            Beispiel 1: Beispiel f\u00fcr eine weniger ausgepr\u00e4gte Querausdehnung \u00b7 Beispiel 2: Beispiel f\u00fcr eine st\u00e4rker ausgepr\u00e4gte Querausdehnung <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n
            \n Eptamed
            Medical Group<\/span><\/span>\n <\/span>\n 1. UNIVERSELLE SEQUENZ IN DER EQUILIBRIODONTIE<\/span><\/span>\n <\/div>\n
            \n

            Es wird lediglich der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24 ber\u00fccksichtigt<\/p>\n

            Bei Patienten ab 7 Jahren durch Messung des Abstands zwischen den palatinalen H\u00f6ckern 14\u201324<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n

            UNIVERSELLE SEQUENZ \u2013 3. ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/h3>\n

            Die universelle Abfolge ber\u00fccksichtigt:<\/p>\n

            • lediglich der Abstand der palatinalen H\u00f6cker der Z\u00e4hne 14 und 24<\/li><\/ul>\n

              Bei Patienten der Klasse III<\/strong> ab einem Alter von 7 Jahren wird empfohlen, neben der Starter-Apparatur (linguale NIKI) eine Behandlungssequenz anzuwenden, die sich haupts\u00e4chlich aus Apparaturen der Serie III \u2013 Prognathus (3) mit dem Code -S zusammensetzt, wobei der Abstand der palatinalen H\u00f6cker 14\u201324 gemessen wird (Beispiel: 3.3-S neutral).<\/p>\n

              \n

              1. \u00c4NDERUNGEN AN DER UNIVERSELLEN SEQUENZ<\/p>\n

              • 1.1 Verk\u00fcrzung der Eptamed-Gleichung <\/li>
              • 1.2 Streckgrenze des Eptamed-Stahls <\/li>
              • 1.3 Anbringen der L\u00fcftungsl\u00f6cher<\/li>
              • 1.4 Reduzierung der Vestibularw\u00e4nde<\/li><\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Tabelle zum Abstand der palatinalen Zahnspitzen \u2013 Messung<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tIII. ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                SPRACHLICH<\/strong>
                -30 Tage<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>
                wei\u00df<\/span>
                0 Tage \u00b7 1. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>
                orange<\/span>
                6 Monate \u00b7 2. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>
                neutral \/ gr\u00fcn<\/span>
                12 Monate \u00b7 3. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. PROGNATHUS (3)<\/strong>
                wei\u00df \/ gr\u00fcn<\/span>
                18\u201324 Monate \u00b7 4. EQ.<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n

                BEISPIEL EINES 8-J\u00c4HRIGEN PATIENTEN MIT EINEM PALATINALEN ZUMPFABSTAND VON 22 mm:<\/p>\n

                <\/th>1. Gleichung<\/th>2. Gleichung<\/th>3. Gleichung<\/th>4. Gleichung<\/th><\/tr><\/thead>
                Beispiel 1 \u2014 NIKI 1<\/td>3.1-S* blau<\/td>3.2-S* orange<\/td>3.2-S* gr\u00fcn<\/td>3.2 orange<\/td><\/tr>
                Beispiel 2 \u2014 NIKI 1<\/td>3.1-S* blau<\/td>3.2-S* orange<\/td>3.2 orange<\/td>3.2 gr\u00fcn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n <\/div>
                \n

                BEISPIEL EINES 35-J\u00c4HRIGEN PATIENTEN MIT EINEM PALATINALEN ZUMPFABSTAND VON 30 mm:<\/p>\n

                <\/th>1. Gleichung<\/th>2. Gleichung<\/th>3. Gleichung<\/th>4. Gleichung<\/th><\/tr><\/thead>
                Beispiel 1 \u2014 NIKI 2<\/td>3.3-S* wei\u00df<\/td>3.3-S* orange<\/td>3.3-S* gr\u00fcn<\/td>3.4-S* wei\u00df<\/td><\/tr>
                Beispiel 2 \u2014 NIKI 2<\/td>3.3-S* wei\u00df<\/td>3.3-S orange<\/td>3.4-S* orange<\/td>3.4-S* gr\u00fcn<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n <\/div>

                *Die Modelle der Klasse III, die durch das Endzeichen \u201e-S\u201c gekennzeichnet sind, weisen etwas kleinere Abmessungen auf, \u00fcben einen geringeren Druck auf die unteren Schneidez\u00e4hne aus und sind nicht mit einem lingualen Stift ausgestattet.<\/p>

                Bei Patienten mit Bruxismus wird empfohlen, mit einem orangefarbenen Eq. mittlerer H\u00e4rte zu beginnen. <\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n
                \n Eptamed
                Medical Group<\/span><\/span>\n <\/span>\n 1. UNIVERSELLE SEQUENZ IN DER EQUILIBRIODONTIE<\/span><\/span>\n <\/div>\n
                \n

                Die Reihenfolge richtet sich nach dem Alter des Patienten<\/p>\n

                F\u00fcr Kinder und Jugendliche im Alter von 1 bis 14 Jahren<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n

                UNIVERSELLE ABLAUFREIHENFOLGE \u2013 P\u00c4DIATRISCHE PATIENTEN<\/h3>\n

                Bei p\u00e4diatrischen<\/strong> Patienten beginnt man mit dem Starter-Ger\u00e4t (linguales NIKI-Ger\u00e4t); anschlie\u00dfend richtet sich die weitere Behandlung nach dem Alter des Patienten.<\/p>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                6-j\u00e4hriges M\u00e4dchen<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                START<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                NACH 4 JAHREN<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                8-j\u00e4hriges M\u00e4dchen<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                START<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                NACH 4 JAHREN<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tDIE ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tII. ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE \u2013 I. und II. Abteilung<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tIII. ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                1\u20133 Jahre<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. KIDS 1.0<\/strong>
                1\u20133 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t

                3\u20138 Jahre<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                SPRACHTHERAPIE<\/strong>
                VOR DER THERAPIE<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. KIDS 1.05<\/strong>
                3\u20135 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. KIDS 1.1<\/strong>
                5\u20138 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tDIE ZAHNMEDIZINISCHE KLASSE<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\tZahnmedizinische Klasse II \u2013 I. und II. Division<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                8\u201313 Jahre<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                SPRACHTHERAPIE<\/strong>
                VOR DER THERAPIE<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Gleichung YOUNG 1.2<\/strong>
                Y<\/span>
                8\u20139 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG C3P<\/strong>
                Y<\/span>
                8\u201310 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG SL3<\/strong>
                Y<\/span>
                9\u201310 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG U4<\/strong>
                Y<\/span>
                10\u201311 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. YOUNG C4P<\/strong>
                Y<\/span>
                11\u201312 Jahre<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. TEEN C4P<\/strong>
                T<\/span>
                ab 12 Jahren<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t

                Eq. TEEN SL4<\/strong>
                T<\/span>
                ab 13 Jahren<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                \n\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\n